孟想觀點
從傳統培訓走向精品課程 ，內部講師應具備的3個角色和5種表達能力
2025 May 22 講師教學
近幾年來企業的講師培訓課程已經從傳統的「內部講師培訓」課程，逐漸轉向「企業精品課程」師資培訓，也就是企業更有目的性的將要傳承的「核心課程」透過內部講師團的知識萃取、教學設計和教材編撰，開發出一套可以讓講師透過教學來傳承知識和經驗的「企業精品課程」。那麼，要如何培養內部講師具備這樣的能力呢？ 我將分成兩個培訓重點跟大家分享，一個是：講師「三位一體」的角色定位，另一個是：如何展現五大「言值」的教學表達力。
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你是誰，比你做什麼更重要
2025 May 04 經營管理
這不是一般的成功學，更像是寫給靈魂一封封的信， 人生體悟的21封信，每一封都像是在與過去的自己及未來的自己，省思、對話。 其中有一句話讓我特別有感：「當你不知道自己是誰，就只能靠做什麼來證明自己的價值。」年紀越大，越能體會這句話的份量。 那些曾經讓人焦慮不已的「職稱、頭銜、KPI」，其實都只是過眼雲煙；真正穩定內在的，是我們對「自己是誰」的清楚認知與完全接納。 韓第被譽為英國的彼得杜拉克，這些文字，就像一位長者給出很到位的提醒：「先搞清楚自己是誰，做什麼才有意義。」
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將經驗化為智慧：知識萃取的力量！
2025 Apr 27 講師教學
在知識經濟時代，企業的競爭力，不再只是掌握資訊量的多寡，而是能否快速地把經驗轉化成可複製、可擴散的智慧。 知識萃取的目的就是把藏在每個人腦袋裡、平常說不清楚的「實戰經驗」，轉成大家都能看懂、學會、用得上的智慧資產。
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為什麼企業一定要有「內部講師」?
2025 Apr 22 講師教學
內部講師制度，不只是「找人上課」，更是企業文化能被複製、知識能被傳承的關鍵。 在企業內部，有這樣一群人，他們既是同仁、又是老師，能把第一線經驗濃縮成課程，將隱性知識轉化為能被複製的 know-how。他們，就是「內部講師」。而在面對快速變化的市場環境，以及長期缺工問題，降低知識斷層成為企業現今重要課題之一。因此，內部講師制度早已不只是培訓配角，而是支撐企業轉型、組織學習與文化扎根的核心力量。
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職業講師這路不凡～成長歷程的五個階段！
2025 Feb 09 講師教學
#在別人的地圖上，找不到自己的路 你一定聽過這句話：「當職業講師不是餓死？就是累死？」，要如何避免陷入這樣漩渦中呢？我的體悟是，你必須擁有「勝任力」和「選擇權」，就不至於陷入這樣的漩渦中。
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