孟想之道
教學的未來：共創教學生態系的能量流
2025 Dec 01 講師教學
在企業培訓的領域裡，我經常被問到：「老師，哪一種教學法最好用？」 近期獲邀到多家知名上市公司幫資深內部講師講授「教學互動手法」，窗口和學員都回饋說，這課程讓他們茅塞頓開、打通了他們的任督二脈，深獲好評。 「教學的未來，不在於選對一個方法，而在於能在不同學習階段切換最適的教學方法。」 教學的本質，就是一種動態的能量流。學員不是機器，不會因為講師教了就理解；也不會因為示範就能做到。 因此。一位成熟的企業講師，不是知識內容的傳遞者，而是學習旅程設計師。
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你是在「回饋」？ 還是在「建議」？
2025 Oct 26 講師教學
我身為一名職業講師/顧問，經常需要針對學員的表現給予回饋，上週因為執行一個認證專案，當了兩天的評審，檢核了好多位銷售顧問的考試，我也給出了許多的意見，但我突然驚覺，我給的究竟是「回饋」（Feedback）？還是「建議」（Suggestion）？這兩者間又有何不同？ 先說結論：如果要用一句話做區分 回饋：是告訴你「你做了什麼、造成什麼效果」。 建議：是告訴你「你應該怎麼做」。
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如何走出一條長久、自由的講師之路？
2025 Sep 21 講師教學
這是我過去十多年來，回答不下100次的問題： 「講師這條路，要怎麼走，才能不餓死，也不累死？」 答案：就是「勝任力」＋「選擇力」 你需要具備這兩個關鍵能力：「勝任力」與「選擇力」。 ✔️ 「勝任力」讓你具備被市場選擇的專業底氣，不被生活追著跑； ✔️ 「選擇力」讓你能主動選擇合作對象與生活節奏，不被時間給綁架。 這是我將近20年來的歷練與觀察，每一個階段都是我親身紮實走過的路，也是卓越講師成功的共同軌跡。 我整理出講師成長的五個階段歷程：
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講師的成長之道：從業、敬業，到樂業
2025 Sep 20 講師教學
作為一位【職業講師教練】與【教學私董的引路人】，我的日常工作，不只是站在講台授課，也是陪伴許多正在走上「講師之路」的教學者們。 ——無論你是剛起步的講師、已具基礎的專業者，或是希望將知識轉化為影響力的專家，我都能深刻體會，你心中一定問過自己這三個問題： 我適合當講師嗎？ 講師是一份可以長久發展的職涯嗎？ 如果要成為一位有影響力的講師，我該怎麼開始？
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專業不打烊，使命在肩的每一場評核
2025 Jul 31 講師教學
「當制度成為文化，評核就不再是壓力，而是進步的起點。」 行程再滿，也要履行作為 TTQS 評核委員的責任。 唯有持續學習、精進專業，才能更有底氣地協助企業提升訓練品質、落實人才培育。
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