孟想之道
教學的未來：別再當「說書匠」，成為「學習旅程設計師」!
2026 May 17 講師教學
你是否也遇過這種狀況？在台上講得口沫橫飛，學員下課後卻「聽時很感動，回去沒行動」？ 傳統的講師是「知識傳遞者」，但未來的教學關鍵在於「轉化」。 一位成熟的講師，應該是能掌握底層邏輯、打造教學生態系的「學習旅程設計師」。 如何讓學員從「聽課」到真正產生「行動」？這需要運用六大教學基石來創造動態的能量流：
閱讀更多
2026年TTQS最新趨勢與評核要點
2026 Apr 23 講師教學
企業為什麼要導入TTQS? 請先思考這幾個問題： 1. 公司目前的教育訓練，比較像活動，還是像系統？ 2. 高階主管是否清楚知道訓練在支持哪些經營目標？ 3. 公司是否有做需求分析，還是多半憑經驗排課程？ 4. 課後除了滿意度，是否有追蹤行為改變與工作成果？ 5. 若辦訓人員離職，公司的訓練制度是否仍能持續運作？
閱讀更多
從「對抗」到「導引」，講師邁向成熟的關鍵一步！
2026 Apr 05 講師教學
真正成熟的講師，不是壓住場面，而是導回學習 「老師，如果上課的時候，學員很冷，怎麼辦？」 「老師，如果現場有人一直唱反調呢？」 「老師，如果主管突然坐在後面旁聽，壓力超大怎麼辦？」 「如果被問到一題，我真的不會回答呢？」 「還有，時間不夠，內容講不完，是不是就代表這堂課失敗了？」 這些問題是我經常在講師培訓課堂中被學員提問的。 同時，我也發現， 不管是新手講師，還是已經有多年授課經驗的講師， 只要一站上台， 最容易焦慮的，往往都不是「教材準備得夠不夠」， 而是那些你永遠無法完全預測的課堂上現場反應。 很多人以為， 講師的功力，就是遇到這些狀況時，能夠立刻壓住場子、講贏對方、穩住權威。 但我的體會是：
閱讀更多
你是在「教課」，還是在「教學」？
2026 Mar 15 講師教學
請各位想像一個常見的銷售情境。 假設你正在和一位客戶談產品，介紹到一半，客戶突然看著你說了一句話： 「你們的產品不錯，但價格太高了。」 我想先問大家一個問題。 如果是你，你會怎麼回答？ 很多人心裡可能已經開始想答案了。 那我再問第二個問題： 如果我現在請你站起來，直接把那句話說出來，你有把握說得很順嗎？ 很多人這時候會發現一件事情： 腦袋裡好像知道怎麼做，但嘴巴卻說不太出來。 這是在企業培訓時經常出現的一個現象：
閱讀更多
職業講師之路：你有走在夢想的路上嗎？
2026 Feb 22 講師教學
從Alex Honnold登頂台北101， 重新認識「頂尖職業講師」的模樣！ 每年總有許多朋友會問我這個問題， 尤其是在新的年度開始時： 「要怎麼成為一位專業講師？」 其實這些年來，這問題我已經回答過不下上百次了， 我也將完整的答覆寫進我「教學的王道」一書中了（歡迎詳讀喔！）
閱讀更多